卢光莉1孔德仁2郭祥伟2靳燕2冯志芬2王蕊
（1.河南大学工商管理学院豫商研究中心，；2.河南大学护理学院，开封，475004）
摘要：当今社会、企业间的竞争归根结底是人才的竞争。企业在推进技术创新的过程中，人才是基石。加快企业技术创新人才培养，是当前创建创新型国家的一个重要内容。本文首先综合概述了国内外企业技术创新人才培养的研究现状，接着探讨了企业技术创新人才的基本特征，最后对企业技术创新人才培养的原则和途径进行论述，力求从内容上丰富和发展企业技术创新理论。
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关键词 ：企业；技术创新；人才培养
中图分类号：C962 文献标志码：A 文章编号：1000-8775（2015）04-0181-02
收稿日期：2015-01-12
基金项目：河南省科技发展计划软科学研究项目（142400410332）；河南省教育厅人文社会科学研究项目（2013-GH-425）；河南省哲学社会科学规划项目（2013BSH006）
作者简介：卢光莉（1976-），女，汉族，河南信阳人，心理学博士，副教授，豫商研究中心主任，从事心理学研究。
二十一世纪，世界已经进入了高新技术时代。市场竞争愈来愈激烈，主要表现在产品质量、服务手段和知识经济等各个方面的竞争，但究其根源是人才的竞争。我国企业生产发展方式的转变，重点在于增强企业技术创新人才培养。企业市场竞争的环境，主要体现在企业的技术应用、产品质量、知识经济及服务手段等方面，但提升竞争要素的关键是人才，特别是高端技术创新人才，他们储备着大量专业知识，掌握着专业发展趋势及操作技能，他们的存在可以确保企业在严峻的市场竞争中立于不败之地。党的十八大报告中明确提出“要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国向人才强国迈进[1]。对于企业技术创新人才的培养，应当根据本企业的实际情况，制定符合自身客观发展的人才队伍建设规划，力求做到既符合企业实际，又尊重创新人才成长的客观规律；不仅突出岗位特性还能突出人才资源开发的特性，既重视一个阶段的针对性又着眼建设与发展的长远性，在体现规划的宏观指导性的同时，又能把握规划的实际操作性，从而积极稳妥确保人才培养的健康开展。
一、我国企业技术创新人才培养的现状
企业的技术创新是保证企业降低生产成本、提升经济效益的重要前提，这与企业的生存和发展是一脉相承的。企业技术创新的主要依托是技术创新人才，他们可以运用自己的专业背景和系统的知识储备，保证企业不断的进行创新和发展。目前我国人才培养的现状是：在技术结构上，具有高级职称的工程师和技师，在企业技术人才队伍中的比重过低，而初级工或见习人才的比例则相对较高，一方面是由于我国的教育体制现状，我们培养了一大批刚毕业就失业的大中专毕业生，另一方面因为企业真正需要的技能型创新人才严重缺失；在年龄结构上我国技能型创新人才的年龄结构普遍偏高，技能型人才年龄老化，而后续年轻技能人才不济，技术断层的趋势日益突显；在文化素养方面，企业应注重对人才人文素养的培训和提升，但就目前总体形势来看，对人才人文素质的培养，还处于刚刚起步的阶段，还有待于进一步的探索和提高；在我国企业总体创新能力方面，由于受到诸多原因的限制和制约，企业对于技术创新人才的培养任重而道远，应该不断加强[2]。
二、企业技术创新人才的基木特征
通过对国内外企业创新人才培养研究的总结，可知创新人才应具备一定的共性，他们在企业的自主创新活动中起着主体作用，他们的基本特征具体表现为以下方面：第一，灵活的创造性思维。在企业的发展中，创新人才需具备敏锐的洞察力，可以不断地将观察到的事物与已掌握的知识联系起来，及时把握机会，能自主发现普通员工发现不了的问题或远见，创造出新产品、新事物。第二，创新意识强，他们一般具有强烈的创新意识，敢于创新、善于创新。第三，综合性素质要求高，综合素质决定和制约其创新程度及水平的高低。第四，坚韧的创新意志，只有这种意志才能不断战胜创新活动中的种种困难，最终实现创新理想。第五，特殊的战略视野，创新者要根据创新的环境与条件，掌握战略分析的方法，用来把握自主创新的方向和途径。第六，丰富的创新知识储备，这是从事创新研究的必要条件，技术创新型人才需要具有深厚而扎实的基础知识和稳定的研究方向，精通本专业的最新科学成就和发展趋势，并且了解相邻学科及必要的横向学科知识，这需要大量的、密集的、长期的知识积累，只有通过这些知识的不断积累才能用更广阔的视野进行创新实践[3]。第七，稀缺性高，成为合格的企业技术创新人才，员工需要投入大量的时间成本与机会成本，而企业要培养和使用技术创新型人才，首先要求企业必须投入大量的资金、设备及其他物质条件作保障，而现实中种种客观条件的限制导致企业不可能对技术型创新人员以及其创新活动投入足够的资金，进而造成了技术创新型人才的稀缺。
三、企业技术创新人才培养的原则
企业技术创新人才的培养必须坚持一定的科学性原则，才能保障人才培养的素质和质量，主要原则有：第一，企业要坚持人才是核心资源的观点，提高对技术创新人才的认识。企业自身要充分认识培养技术创新人才的重要性、紧迫性，坚持人才是核心资源的观点。第二，企业在技术创新人才的培养方面，应坚持人才培养与创新实践相联系。企业要充分突出实践在创新人才培养中的不可或缺性，加强多种形式的技术创新人才培养模式与交流合作项目的结合。第三，培养人才综合素质的发展。对高素质创新人才的培养，企业要提供制度保障，确保在实践工作中培育人才、成就人才，力求人才的全面协调发展。第四，企业中创新人才的评价机制应多头并进。企业要为优秀人才特别是年轻的创新科技人才提供更多的发展空间，就必须以能力和业绩作为人才评价的双重标准[4]。第五，在创新型人才的激励方面，应着重解决好动力机制问题。鼓励科技成果的转化，建立创新型人才按业绩定报酬的收入分配制度，让优秀人才得到更好的回报。
四、企业培养技术创新人才的途径
在目前建设创新型国家和实施科技创新人才战略的大环境下，我们探讨技术创新人才培养的规律，分析影响企业技术创新人才培养的因素和条件，是为了更好地调动和保护创新人才的积极性、主动性和创造性，保证技术创新人才的健康成长。企业技术创新人才的培养可通过以下途径进行：
（1）形成尊重自主创新人才的普遍共识。在企业中树立人力资源是第一资源的观念，只有培养致力于企业技术创新的顶尖人才，才能形成高质量高水平的创新人才队伍。充分肯定和尊重创新人才的工作成果，宽容失败。
（2）培养企业自主创新的新生力量。充分发挥企业人才队伍中个人特长，不断激发创新潜能，形成人才辈出的局面，促使企业自主创新的新生力量不断涌现、自主创新人才队伍不断壮大。
（3）形成技术创新人才培养体系。创新型技术人才的培养是一个综合培养过程，企业要从创新事业发展的需求出发，建设有利于创新型人才成长的科学培养环节，努力建设有利于创新技术创新的人才培养流程，形成培养创新型科技人才的有效体系。
（4）转换机制，建立有利于创新型人才成长的体制机制。转换科技投入机制，针对目前国内企业对科技人才经费投入较少的情况，应通过加大创新人才的投入力度，充分调动创新人才的创业积极性。科学制定和大力实施人才引进计划，给予引进创新人才创业的良好条件，鼓励创新人才在科技战场上创造辉煌业绩。
（5）营造创新环境，形成有利于创新型人才成长的氛围。搭建创新平台，为企业技术创新人才施展才华创造条件。引导和激励各类人才积极进行知识创新、技术创新，为创新型人才开展创新活动提供宽松的空间，使整个企业形成以崇尚科学为荣的良好风尚。
五、结论
在目前建设创新型国家和实施科技创新人才战略的大环境下，我们探讨技术创新人才培养的规律，分析影响企业技术创新人才培养的因素和条件，是为了更好地调动和保护创新人才的积极性、主动性和创造性，保证技术创新人才的健康成长。企业技术创新人才的培养条件多种多样，需要运用技术人才的培养理论，将创新环境、创新主体与创新实践综合分析，来制定针对技术创新人才的培养，最终实现技术创新人才的全面发展。
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参考文献：
[1]中共中央.中共中央十八大工作报告[M]，北京：北京人民出版社，2012（6）：16.
[2]邹美美，罗瑾琏.创新型人才国内外研究进展[J]，人才开发，2009（12）：11-14.
[3]林瑞.论创新型人才之素质特征[J]，中国人才，2008（19）：28-29.
[4]孙嘉丰，冉小毅.高技能人才培养的新探索[J]，教育发展研究，2007（12）：5-8.
（责任编辑：袁凌云）