浅谈高职院校市场营销专业教学改革

　　摘要：随着时代的不断更迭，社会主义市场经济的发展非常迅速，并且在近时间段已经趋于成熟，企业对于营销工作的重视程度越来越重，普通员工对于市场的需求也在不断的变大。市场营销专业因为独特的学科特性从之前无人问津的冷门专业摇身变为炙手可热的抢手专业。但是，传统陈旧的市场营销学科教学并不能适应目前营销人员的特殊需求，中国大部分高职院校并不能按照市场营销的实际市场来改变自己的教学方式，导致学生只学理论，进入社会之后工作应变能力不够，整个工作磨练时间不断加长。铎对现在中国市场营销专业教学的现状，本文从分析目前中国市场营销专业的一些问题中来给予高职院校创新一些建议。   　　关键词：高职院校；市场营销；变革   　　一、中国目前的高职市场营销专业教学的现况   　　目前中国高职院校在市场营销专业教学过程中以目前比较落后的教学方法不能满足毕业生社会适应性，这也会造成社会不能满足对营销人才的需求。造成这些问题主要有下面几点：   　　（一）适合高等职业教育教学理念的缺失   　　20世纪以内，中国的经济开始迅速的发展，以经济发展为基础的高等职业教育事业发展也进入黄金时期，但在发展的同时也会伴随着各种各样的问题。一方面，高等职业教育的教学理念还停留在上个世纪，创新度不够。另一方面，中国大部分的高等职业学校脱胎于之前的中等职业教育学院，在教学的理念上面还沿用了之前的中等职业教育的理念，不能给予学生最好的学习环境。学生还会被当成小孩子，不能释放天性。还有就是高等职业教育作为高等教育的一种传统的学科，在原有传统的教学当中并没有得到创新，还是只会给学生讲理论。日积月累，高职教育教学理念的缺失，制约了高职院校学生职业能力的发展，同时也制约了高职院校自身的快速发展。   　　（二）缺乏各种教学方法和教学手段   　　现在中国的高职院校数量已经是非常多了，但是高职院校市场营销专业的教学模式依旧只能分为两种类型：案例分析法和多媒体教学法。但是伴随着目前井喷式的营销专业人数的提升，传统的两种教学模式的弊端越来越显露，导致现在并不能满足日常授课过程中的使用。传统的授课方法还停留在教师每天通过自己的备课，然后在黑板上书写课本上的东西，学生在下面使劲地背着的阶段，即使有案例的分析也无济于事，案例的更新速度完全跟不上营销市场的变化，所有的授课理论只停留在纸上谈兵的阶段。还有就是国内大部分高等院校的学校都配备有多媒体教室，但是很多老师不能与时俱进，缺乏使用多媒体功能运用的现代教学手段，导致多媒体的使用仅仅只是为了活跃课堂气氛而已。目前这些问题已经暴露得越来越严重，导致学生失去了学营销专业的兴趣，大部分学生学习也仅仅只是为了考试不被挂科，毕业的时候能有一张毕业证而已，到了社会上才发现自己并不会什么实际的东西。缺乏教学方法的多样性已经是限制营销专业发展的一个最重要的问题。   　　（三）缺乏学生的职业能力和科学的评价体系来适应现代的营销教学   　　中国高职院校市场营销课程在评价学生成绩方面跟传统的学科没有任何的区别，毫无创新的意识。只通过书面的学习，然后一学期结束之后老师就会给学生讲考试重点，然后学生就使劲地背，疲于应付这些考试，这样的考评体系对于学生的能力和创新意识是没有得到重视的。往往有能力有才华的学生也只会去应付这些考试而失去原有的能力，从而影响学生对营销专业的热爱，降低学生的学习积极性，不利于培养学生的职业能力。市场营销职业能力在很大程度上取决于营销创新能力。只有重视过程中的培养才能在结果的时候获得丰收。   　　（四）实践教学形式过于表面   　　中国加入WTO以后。经济全球化和信息全球化就来到了，中国的经济也进入腾飞的阶段，困难伴随着机遇，这样的环境要求也对中国的市场营销专业提出了更高的要求与期望。在整个市场经济环境当中，中国需要大量的市场营销的专业人才。但是，中国高等职业院校的教学营销手段还十分的缺乏。不注重实践的过程，平时书本上面学到的东西并不能与实际的市场环境相结合，导致学生与社会脱节严重。所以这也是中国高等职业院校亟须解决的问题。   　　现目前中国市场营销专业课程培训设置主要有三种做法：书面授课、学校内部实训和学校外部实训。书面授课为了复习平时在教学课程中掌握的知识、并且在最开始的时候解决一些之前留下的问题而开设的，但是由于教师的局限性，教师的力量和深度有待加强。每次书面授课的内容都是毫无更新的，在前期没有做好准备工作，不能分析最重要的问题。学校内部实训是为了学校外部实训做准备，一般的做法都是提前模拟好外部实训会遇到的问题，但是没有考虑到市场营销的市场已经日新月异，导致在学校里面做了很多的实训，一到社会上实训就发挥不出一点效果。而在培训阶段最好接受知识的阶段就是学校外部实训。一般的学校会跟企业进行合作然后让学生去实习。但是学校考虑到学生的安全问题，实践和预算等方面，往往半天或者一天就结束了培训的课程，导致很多学生还没明白是怎么一回事就已经结束了，这样往往限制了很多学生对知识的渴望。   　　二、总结与建议   　　伴随着中国经济的不断发展，可想而知市场营销专业在现在以及未来的前景都是很可观的，所以国内的高等职业院校不能坐以待毙，耽误学生的前程，虽然目前高等职业院校的老师都有很长的教学经验，但是在日新月异的变化当中，作为老师一定要从自身开始学习，老师要多学习社会上营销公司的新手段，新方法，并且把这些新的方式方法融合成一个一个新的案例，然后在课堂上以案例模拟的形式讲述给学生，让学生也参与到其中。把创新实践放到平常的课堂当中，既增加课堂趣味，也使得学生会对营销专业越来越喜爱。职业院校也可以聘请社会中做得比较好的营销公司管理者到学校定期地开展实践讲座，把社会上新的营销动态传递给在校学生，多给予鼓励，树立自信心。同时和企业签訂实践培训协议，高年级学生能提前进入企业进行实训。让学生能够提前适应社会。这样培训出来的学生不但对于营销专业的知识掌握的牢固，并且进入社会也有一定的生存能力。让教学理念和知识有机统一，提供能力和素质，让高等职业院校为人才的培养尽一份力。   　　作者简介：罗新林，湖南省常德职业技术学院。